在对考试成绩进行常规汇总和统计的基础上，还采用教育统计学中的“标准差”﹑“差异系数”和“标准分”，对成绩和教学质量进行科学的量化分析。无论成绩管理采用何种方式：“分数制”﹑“分数+等级制”﹑“分数转等级制”还是“等级制”，这都是有效工具, 呵呵~

量化程序，采用标准的Loyd-Max algorithm，提供了一个实例，并对结果进行了分析。很有学习的价值。