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wenjianxitongmoni
- 操作系统课程设计报告 文件系统模拟 一、课程设计目的 通过模拟文件系统的实现，深入理解操作系统中文件系统的理论知识。 二、课程设计要求 通过课程设计，要求学生主要掌握如下内容： 1．设计出文件系统中常用的数据结构； 2．理解文件系统的工作流程，给出程序流程图； 3．设计出文件系统中关键的算法； 4．模拟实现二级目录文件系统，并给出一组运行结果。 三、课程设计内容 根据实验指导书补充 四、文件系统实现 -courses on operating
Flight_Book
- 近日做C++课程设计时写的一个民航订票系统，实现对航班的管理、查询；客户d订票、退票；及系统用户的管理。-recently done courses designed write a CAD booking system, the flight management, inquiries; d customers booking, a refund; Users and system management.
shudianskechengsheji
- 数电课程设计:交通灯⑴设计一个十字路口的交通灯控制电路，要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行，甲车道（主干道）放行45秒，乙车道（支干道）通行时间为25秒； ⑵在每次由绿灯变成红灯的转换过程中间，要亮5秒的黄灯作为过度，以使行使中的车辆有时间停到禁止线以外；
haxibiao
- 八皇后问题是一个古老而著名的问题，是回溯算法的典型例题。该问题是十九世纪著名的数学家高斯1850年提出：在8X8格的国际象棋上摆放八个皇后，使其不能互相攻击，即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一斜线上，问有多少种摆法。可以利用递归方法分别一一测试每一种摆法，直到得出正确的答案。 要求： 1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影
bysj3
- 结合三年来在我院学习的课程和实践练习内容，要求学员为天津制药厂设计一套门禁控制系统。该系统包括两个更衣室四个门的门禁控制。每个更衣室有两个门，具体要求如下。 同一更衣室的两个门不能同时开； 不同更衣室的门不相关； 每个门设传感器和电磁锁，人到门口时，门根据控制要求自动开启电磁 锁并显示门已开启的信号。人通过后，门自动关闭； 要求系统在停电时，每个更衣室的门处于开启状态； 设
jisuanjimonishijuan
- 课程考核方法与要求 用上机考试为主(50％)与笔试为辅(50％)的方法进行考核。笔试考核计算机文化基础知识和程序设计知识；上机考核内容为：汉字输入、Windows及Office操作技术、网络操作、网页制作、表基本操作、库基本操作、简单程序设计等。 附模拟试卷15套。
c
- 课程设计题目一、停车场管理系统问题描述： 设停车场是一个可停放n辆汽车的狭长通道，且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序，依次由北向南排列（大门在最南端，最先到达的第一辆车停放在车场的最北端），若车场内已停满n辆汽车，则后来的汽车只能在门外的便道上等候，一旦有汽车开走，则排在便道上的第一辆车即可开入；当停车场内某辆车要离开时，在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路，待该辆车开出大门外，其他车辆再按原次序进入车场，每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长
建立二叉树
- 同济大学课程设计中的一道题! 要求能够输入树的各个结点，并能够输出用不同方法遍历的遍历序列；分别建立建立二叉树存储结构的的输入函数、输出层序遍历序列的函数、输出先序遍历序列的函数.-Tongji University in curriculum design, the one that! Tree request to enter the various nodes, and can output using different methods traverse the traversal se
helper(interface_design)
- 本软件模拟辅助学习系统。主要是使用C++实现界面设计。特色有： 1.用户可更换主界面背景； 2.“课程学习”功能界面的左侧做了个百叶窗效果的章节选择菜单； 3.主界面下的“按钮”在移动上和按下有特效； 4.各个功能界面的背景色是根据当期主界面设置的，保持风格一致；-This software is useful.
studentManagement
- 设计学生管理系统要求该系统有如下功能： 1) 数据录入功能：录入每个学生的学号，课程编号，课程名称，学分，平时成绩，实验成绩，卷面成绩共7个数据，综合成绩，学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩计算：如果本课程的实验成绩为-1，则表示本课程无实验，综合成绩=平时成绩*30 + 卷面成绩*70 ；如果实验成绩不为-1，表示本课程有实验，综合成绩=平时成绩*15 + 实验成绩*15 + 卷面成绩*70 所得学分的计算：采用分等级学分制。 综合成绩在90-100之间，应得学