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jasonkingde
- 排序及应用 题目一：统计成绩 1． 实验目的：掌握常用的排序方法，深刻理解排序的定义和各种排序方法的特点，并能灵活应用。 2． 实验内容： （1） 输入n个学生的考试成绩，每个学生信息由姓名与分数组成； （2）选择一种排序算法，按分数高低次序，打印出每个学生的名次，分数相同的为同一名次。 （3）按名次给出每个学生的姓名与分数。 3． 实验要求：任选一种高级程序语言编写源程序，并调试通过，测试正确。 题目二：按字典顺序排序 1． 实验目的：掌握常用的排序方
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- 学生信息管理系统为教师和学生提供了一个对学生信息进行管理和查看的平台，给用户提供了一个简单友好的用户界面，功能需求分析描述如下： 1）主菜单功能 输出菜单，然后根据客户的输入选择不同的功能。 2） 学生信息录入 增加一个学生的数据信息，学生数据信息包括：学号、姓名、年龄、语文成绩、英语成绩、数学成绩、物理成绩、化学成绩。 3） 记录排序 对学号进行升降序排序。 对成绩总分进行升降序排序。 4） 打印学生记录 打印学生的自然信息与成绩。 5） 保存到文件
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- 学生信息管理系统为教师和学生提供了一个对学生信息进行管理和查看的平台，给用户提供了一个简单友好的用户界面，功能需求分析描述如下： 1）主菜单功能 输出菜单，然后根据客户的输入选择不同的功能。 2） 学生信息录入 增加一个学生的数据信息，学生数据信息包括：学号、姓名、年龄、语文成绩、英语成绩、数学成绩、物理成绩、化学成绩。 3） 记录排序 对学号进行升降序排序。 对成绩总分进行升降序排序。 4） 打印学生记录 打印学生的自然信息与成绩。 5） 保存到文件
Cstudent
- 设计一个类CStudent，类中包含一个学生的基本数据如下： 编号，姓名，性别，年龄，数学成绩，计算机成绩，外语成绩。 并假设编号为整数，且从1号往后连续编码；姓名为字符串，性别为字符。如： 1 LiPing m 18 89 98 94 请采用binary文件形式，并使用随机读写处理方式，对自定义CStudent类的对象数据进行存储与读写处理（即是说，总按具有连续编码的编号num为“序”来对文件中的各对象数据进行随机读写处理）。并设计该类的成员函数，而且对输出运算符“<&l
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- 建立一个关于学生姓名及其若干课程成绩的数据处理系统，在满足基本的数据存储功能以外，还需要向用户提供添加新学生信息、删除已有学生信息、按某一门成绩对学生信息进行排序、按要求查询学生信息、输出学生信息到文件等功能。从而熟悉已学过的各种数据结构，并掌握它们各自的特点与适用情形，同时熟悉已学过的各种数据处理算法，特别是查询、排序、添加单元、删除单元，以及遍历等等，学会根据实际需要选择数据结构和算法设计。 -The establishment of a student' s name and the
单链表
- 使用c语言，用单链表完成学生管理系统，使用单链表完成对学生信息的读取、学生增删、指针交换实现姓名/学号/单科成绩的排序，由学生姓名或学号进行查询学生全部信息，实现学生数量无限制的链式结构，可对学生进行无限增加与删除。所有排序内容均使用指针实现，禁止使用直接内容交换(Complete the student management system)