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计算分数的精确值
- 使用数组精确计算M/N(0<M<N<=100)的值。如果M/N是无限循环小数，则计算并输出它的第一循环节，同时要求输出 循环节的起止位置(小数位的序号) *问题分析与算法设计 由于计算机字长的限制，常规的浮点运算都有精度限制，为了得到高精度的计算结果，就必须自行设计实现方法。 为了实现高精度的计算，可将商存放在一维数组中，数组的每个元素存放一位十进制数，即商的第一位存放在第一个元素中，商的第二位存放在第二个元素中....，依次类推。这样就可以使用数组不表示一个高
多维数组-矩阵的压缩存储- 稀疏矩阵（一）
- 稀疏矩阵 设矩阵A mn 中有s个非零元素，若s远远小于矩阵元素的总数(即s<<m×n)，则称A为稀疏矩阵。 1、稀疏矩阵的压缩存储 为了节省存储单元，可只存储非零元素。由于非零元素的分布一般是没有规律的，因此在存储非零元素的同时，还必须存储非零 元素所在的行号、列号，才能迅速确定一个非零元素是矩阵中的哪一个元素。稀疏矩阵的压缩存储会失去随机存取功能。 其中每一个非零元素所在的行号、列号和值组成一个三元组(i，j，
ploc++build
- plo 清华版的第二章的那个！！ 1． 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，TO, DOWNTO 运算符 +=，-=，++，-- 修改单词：不等号# 改为 <> 增加条件语句的ELSE子句 （2）扩充赋值运算：+= 和 -= （3）扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式>
PL0hhh
- 编译原理的课程设计,对PL0进行扩充完成内容如下:1. 基本内容： （1）增加单词：保留字；运算符 （2）修改单词：不等号# 改为 <> （3）增加条件语句的ELSE子句 （4）扩充赋值运算：+= 和 -= （5）扩充语句（Pascal的FOR语句） 2. 选做内容： （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施：case语句；repeat语句。
JosephusRing
- 约瑟夫环问题(Josephus),用户输入M,N值，从1至N开始顺序循环数数，每数到M输出该数值，直至全部输出。由于当某个人退出圆圈后，报数的工作要从下一个人开始继续，剩下的人仍然是围成一个圆圈的，可以使用循环表，由于退出圆圈的工作对应着表中结点的删除操作，对于这种删除操作频繁的情况，选用效率较高的链表结构，为了程序指针每一次都指向一个具体的代表一个人的结点而不需要判断，链表不带头结点。所以，对于所有人围成的圆圈所对应的数据结构采用一个不带头结点的循环链表来描述。设头指针为p，并根据具体情况移动
1-44
- C语言精彩百例第1－44例 实例1 数据类型转换 实例2 转义字符 实例3 关系和逻辑运算 实例4 自增自减 实例5 普通位运算 实例6 位移运算 实例7 字符译码 实例8 指针操作符 实例9 if判断语句 实例10 else-if语句 实例11 嵌套if语句 实例12 switch语句 实例13 for语句 实例14 while语句 实例15 do-while语句 实例16 break和continue语句 实例17 exit
two_array_to_a_array
- 这是labview中经常用到的二维数组转一维数组的例子
shuzu1
- 这是一个很好的创建java一维数组的好方法！希望大家好好下载！
xiaoyuan
- 用无向网表示学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息， 图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。游 客通过终端可询问： （1）从某一景点到另一景点的最短路径。(最短路径问题) （2）游客从公园进入，选取一条最佳路线。 （3）使游客可以不重复地浏览各景点，最后回到出口（出口就在入口旁边）。 [基本要求] （1）将导游图看作一张带权无向图，顶点表示公园的各个景点，边表示各景点之间的道路
vbshuzu
- 1、熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2、掌握与数组有关的算法。 -1, the master of one-dimensional arrays, two-dimensional array definition, assignment, and input-output method. 2, master and an array of related algorithms.
PL0
- 编译原理课程设计 PL0 (报告实验和课程设计报告，已经设计方法，步骤) 1. 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句 REPEAT <语句序列> DOWHILE <条件> 其中，<条件>是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体的<语句序列> 2. 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回
C
- 第一部分 基础篇 实例1 第一个C程序 2 实例2 求整数之积 6 实例3 比较实数大小 8 实例4 字符的输出 10 实例5 显示变量所占字节数 11 实例6 自增/自减运算 13 实例7 数列求和 14 实例8 乘法口诀表 17 实例9 猜数字游戏 19 实例10 模拟ATM(自动柜员机)界面 22 实例11 用一维数组统计学生成绩 24 实例12 用二维数组实现矩阵转置 26 实例13 求解二维数组的最大/最小元素 29 实例14 利
shujujieg
- 用顺序表(一维数组)作存储结构，功能如下-With the order form (one-dimensional array) for storage structure, function as
PL0
- PL0功能的扩充 一、完成的实验内容及说明 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句 REPEAT <语句序列> DOWHILE <条件> 其中，<条件>是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体的< 语句序列> 增加内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类
place
- 将矩阵里的二维数据的位置转换为一维数组位置来表示-The matrix in two-dimensional data location into one-dimensional representation
language10-11casesofactual
- 实例10 使用一维数组统计选票 实例11 使用二维数组统计学生成绩-Instance 10 Using one-dimensional array of Statistics votes Instance 11 Student achievement using two-dimensional array of statistics
PL0_C
- 此为广工09级编译原理课程设计，与往届是有区别的 1． 课内实验（考试前交报告） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，RETURN 运算符 +=，-=，++，--，&，|，! （2）修改单词：不等号# 改为 <> （3）增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 2． 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：+= 和 -=
删除一维数组中的重复元素
- labview删除数组中的重复元素，不改变顺序，留下不重复的元素(delete the same number)
3.一维数组循环显示
- 能利用labview软件对一维数组进行训练，对日后编程有极大帮助(Can carry out training on the one-dimensional array by using LabVIEW software, which is helpful to the day after the programming)
4.26 数组替换元素
- 一维数组用新元素替换，二维数组使用一维数组替换整行或整列(A one-dimensional array is replaced by a new element. A two-dimensional array uses a one-dimensional array to replace the entire row or column.)