编译原理课程设计 PL0 (报告实验和课程设计报告，已经设计方法，步骤) 1. 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句 REPEAT <语句序列> DOWHILE <条件> 其中，<条件>是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体的<语句序列> 2. 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回

1、根据以下的正规式，编制正规文法，画出状态图； 标识符 <字母>(<字母>|<数字字符>)* 十进制整数 0 | (（1|2|3|4|5|6|7|8|9）（0|1|2|3|4|5|6|7|8|9）*) 八进制整数 0（1|2|3|4|5|6|7）（0|1|2|3|4|5|6|7）* 十六进制整数 0x（0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f）（0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e

编译原理二元式 构造一个简单程序设计语言的词法分析器 有预处理函数扫描函数拼接字符函数查基本字表函数-Compiler theory of binary construct a simple programming language lexical analyzer has the scanning function preprocessing functions mosaic character functions basic word search function table

一、完成的实验内容及说明 基本内容 （1）扩充赋值运算：+ 和 - （2）扩充语句 REPEAT <语句序列> DOWHILE <条件> 其中，<条件>是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体的< 语句序列> 选做内容 （1）增加运算：++ 和 。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （4）增加一维数组类型 -A, th

词法分析（英语：lexical analysis）是计算机科学中将字符序列转换为单词（Token）序列的过程。进行词法分析的程序或者函数叫作词法分析器（Lexical analyzer，简称Lexer），也叫扫描器（Scanner）。(Lexical analysis is the process of converting character sequence into token sequence in computer science. The program or function fo