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SIGGEN_HOST_SOURCE_2.0.ZIP
- This manual provides instructions for using the TAPR / Ten-Tec Vector Network Analyzer (VNA) hardware and software. Due care is required in test setup, calibration, and operational methods if the accuracy of the VNA instrument is to be fully re
023021_40施涛
- 在TEC—2教学机上扩展出如下几条指令，包括确定指令格式和具体内容，指令执行步骤，每一步的操作功能和控制信号等，最后在教学计算机上真正实现出来，调试正确并应用在要求的程序设计中。 要求扩展的指令： ⑴ 比较两个无符号数，并根据比较的记过转移 ① 高于或等于则转移 ② 低于或等于则转移 程序设计要求： 按收键入的n个数据，排序后显示在屏幕上。按键选择下列排序方式： ⑴无符号数排升序 ⑵无符号数排降序-the TEC-2 aircraft to expand teaching the followi
TEC-4
- 一个用delphi写的用软件的方式来模拟cpu和内存的工作情况-Writing a use delphi way to use software to simulate the cpu and memory work
TEC2
- TEC-2机微程序分析器,计算机组成原理-TEC-2 machine micro-program analyzer, computer organization
OSWorkflow
- 毕业论文。通过使用OSWorkflow工作流引擎，把工作重心放在业务和规则定义上， 而不需再通过硬编码的方式实现一个Petri网或是一个有穷自动机，从而提高 开发效率。本文的主要目标是对OSWorkflow引擎进行研究并应用于某信息 管理系统。主要研究工作有：对信息管理系统进行需求分析，包括项目业务 概述、业务流程分析并用UML的用例模型对系统业务功能建模，最后得出 系统的功能模型；在分析和研究基于J2EE工作流管理系统模型的基础上， 把工作流引擎OSWorkflow技术
TEC-lab-3
- TEC lab2 IITU, This is the lab 2 of TEC for students of International IT University
TEC-CA-experimentprocedure
- TEC-CA学生实验指导书 1.TEC-CA 介绍 2.调试软件DebugController的介绍 3.计算机组成原理实验详解 4.vhdl语法介绍-Of TEC-CA student experiment instructions 1.TEC-the CA describes the introduction of the debugging software DebugController. Principles of Computer Organization exper
lab2
- Lab2, labaratory home work 2, bct, solved problem, and answered questions , tec, IT, Kazakhstan, Almaty, for student-Lab2, labaratory home work 2, bct, solved problem, and answered questions , tec, IT, Kazakhstan, Almaty, for student
TEC-2
- 计算机组成与结构 TEC-2教学机 指令设计题集 -TEC-2 teaching machine instruction of the computer organization and architecture design problem sets
asynram
- 设计32×6位的RAM，其结构图如图2所示。其中，adr为地址引脚，cs、wr、rd分别为片 选、写和读引脚，din_out为输入输出引脚。当cs=0且wr由低到高（上升沿）时，din上的输 入数据写入adr指示的单元中；当cs=0且rd=0时，adr对应单元的数据在dout数据线上读出。 因wr在上升沿时写入数据，因此可以采用TEC-CA平台上的单脉冲按钮作为wr。-Design 326 of RAM, the structure shown in Figure 2. Which,
New-folder-(2)
- computation TEC for ARECIBO cc to drew L
ewljw-the
- 在TEC—2教学机上扩展出如下几条指令,包括确定指令格式和具体内容-In the TEC- 2 teaching on extended out below a few instructions, including instruction format and specific content
计算机组成原理实验一
- 实验1监控命令使用与汇编语言程序设计 1．学习联机使用TEC-XP＋教学实验系统和仿真终端软件PCEC 2．使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容 3．使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况 4. 基础汇编语言程序设计
计算机组成原理实验3
- 实验三 内存储器部件实验 1．学习联机使用TEC-XP＋教学实验系统和仿真终端软件PCEC 2．使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容 3．使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况 4. 基础汇编语言程序设计
计算机组成原理实验4
- 实验四 组合逻辑控制器部件实验 1．看懂TEC-XP＋教学计算机的功能部件组成，分析教学计算机中已经设计好并正常运行的几条典型指令（例如，ADD、SHR、OUT、MVRD、JRC、CALA、RET等指令）的功能、格式和执行流程。 2．单条运行指令，查看指令的功能、格式和执行流程。先将教学机左下方的6个拨动开关置为111100，再按一下“RESET”按键，然后通过16位的数据开关（SWH、SWL）置入指令，按“START”按键单步送脉冲，通过指示灯观察控制信号的变化。