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- 教师： ——我相信你和你的学习能力。 ——我班上没有一个愚蠢的孩子。 ——我希望你能充分利用每一个学习机会。 ——你做错了事情，我不生气；如果你不用功，我才生气。 ——你有你学习的权利，我有我教学的权利。 ——我们要尊重彼此的权利。 ——我喜欢你，因为你是独一无二的。 ——我真幸运有你在我们班。 学生： ——我们要努力做个快乐的好小孩。 ——如果我们做错了事，要及时改正，诚实的孩子最勇敢。 ——今天要做的事情不留到明天。 ——我希望我能我
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- 我想得到更多的源代码，请给予我帮助，大家一起学习嘛~-I want more source code, please give me help, we will study together fragile
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- 探测网络共享密码vb 作的可以试一下 大家好 以后我会再发的 -detection network for the sharing of passwords vb Try everyone will be after I made the
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- 界面和优化大师自带的碎纸机查不多，压缩包里有源代码，和相应的头文件，编译后就可用。-interface and optimized master's own investigation Shredder small bag of active compression code, and the corresponding first document, compiled after available.
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20060401
- 二阶曲线拟合，最小二乘法，此程序是在c++ builder6.0环境下开发的-second curve fitting, least squares method, this procedure is in c builder6.0 development of the environment
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- ucosII在TMS320LF2407成功移植的源代码，以及一些外围的驱动-ucosII TMS320LF2407 successful transplantation in the source code, and some external drives
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- 非线性有限元计算程序，利用有限元进行建模，非线性求解，数据齐全-nonlinear finite element calculation procedures, the use of finite element modeling, nonlinear solution, data incomplete
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