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AT89ISP
- 一个很好的为AT89序列下载程序并烧录程序的软件，为你提供一个最佳的仿真效果。-A good sequence for the AT89 download and burn process software, in order to provide you with the best simulation effect.
chengjiguanli
- 1、 一个班的学生人数超过50人，设学生成绩科目为6门以上； 2、 从键盘输入一个班的学生成绩，并可查询，录入，修改，浏览，删除，统计； 3、按科目统计学生成绩低于60分、60—69分、70—79分、80—89分、90—99分、100分的人数，并在屏幕上显示出来。 -1, a number of students in classes over 50 people, set up courses for students in grade six and above 2, fro
mygps
- 處理與接收 gps 信號的範例碼, 使用的平台式 HOLUX GR-86.-Gps receiver signal processing and examples of code.
libsvm-2.89
- SVM, Support Vector Machine , 簡而言之它是個起源跟類神經網路有點像的東西， 不過現今最常拿來就是做分類 (classification)。 也就是說，如果我有一堆已經分好類的東西 （可是分類的依據是未知的！） ，那當收到新的東西時， SVM 可以預測 (predict) 新的資料要分到哪一堆去。 -SVM, Support Vector Machine , is something that has similar roots with neural network
ledc51
- LED显示 STC89LE52AD、54AD、58AD、516AD这几款89系列的STC单片机内部自带有8路8位的AD转换器，分布在P1口的8位上，当时钟在40MHz以下时，每17个机器周期可完成一次AD转换。-LED display STC89LE52AD, 54AD, 58AD, 516AD that several STC series single-chip 89 comes with 8 internal 8-bit AD converter, located in 8 populat
xueshengjifenxitong
- 学生成绩核算系统的设计与实现（25） 要求：（1）按班级按课程从文件中读入相应的平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。 （2）三个成绩对总评成绩的百分比被定义为常数，各占总成绩的30 、30 和40 。 （3）计算每位学生的总评成绩。 （4）计算该班级本课程的总平均成绩。 （5）计算处于优、良、中、及格、不及格的学生人数以及占总人数的百分比。其中100-90为优，89-80为良，79-70为中，69-60为及格，60分以下为不及格。 （6）按要求输出成绩在优、
Usinganestedconditionaloperatortocompletethisquest
- 利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示,60分以下的用C表示。 -Using a nested conditional operator to complete this question: academic = 90 points, said students with A ,60-89 minutes between the use of B said that 60 points or less with C said.
B1
- 学生成绩核算系统的设计与实现（25） 要求：（1）按班级按课程从文件中读入相应的平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。 （2）三个成绩对总评成绩的百分比被定义为常数，各占总成绩的30 、30 和40 。 （3）计算每位学生的总评成绩。 （4）计算该班级本课程的总平均成绩。 （5）计算处于优、良、中、及格、不及格的学生人数以及占总人数的百分比。其中100-90为优，89-80为良，79-70为中，69-60为及格，60分以下为不及格。 （6）按要求输出成
read_txt
- 本程序实现的功能是： 从一个txt为文本文档中，读入一个数字矩阵，例如， 在txt文档中写下如下的数据： 12 23 45 65 78 89 56 74 12 54 63 31 74 25 10 79 可以通过此程序读入到一个矩阵中（在程序中表现为存储在一个开辟好的存储空间中）。 在编程时要注意的一个问题在于： txt文本文档在结束的时候有四个字符 space 空格符 CR LF EOF 所以在编程的时候要特别注意，否则极容易出现死循环
score
- 利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示， 60分以下的用C表示。 -Using a nested conditional operator to complete this question: grades> = 90 students with A, said ,60-89 minutes between the use of B said that 60 points or less with C said.
resultsanalysis
- 本程序用于录入、保存一个班学生的多门课程的成绩，并对成绩进行分析。其功能包括：（1）按各门课程成绩排序，并生成相应的文件输出；（2）计算每人的平均成绩，按平均成绩排序，并生成文件；（3）求出各门课程的平均成绩、最高分、最低分、不及格人数、60~69分人数、70~79分人数、80~89分人数、90分以上的人数；（4）根据姓名或学号查询某人的各门课成绩，重名情况也能处理。-The procedure for the entry, save a multi-course students in the
libsvm-mat-2.89-3-[farutoUltimateVersion1.0]
- matlab libsvm工具箱，有价值-matlab libsvm toolbox, valuable
LCS
- 最长公共子序列问题描述与实验目的： 序列Z=<B，C，D，B>是序列X=<A，B，C，B，D，A，B>的子序列，相应的递增下标序列为<2，3，5，7>。 一般地，给定一个序列X=<x1,x2,…,xm>，则另一个序列Z=<z1,z2,…,zk>是X的子序列，是指存在一个严格递增的下标序列〈i1,i2,…,ik〉使得对于所有j=1,2,…,k使Z中第j个元素zj与X中第ij个元素相同。 给定2个序列X和Y，当另一序列Z既是X
Design-of-student-achievement-
- 学生成绩核算系统的设计与实现： 按班级按课程从文件中读入相应的平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。三个成绩对总评成绩的百分比被定义为常数，各占总成绩的30 、30 和40 。计算每位学生的总评成绩。计算该班级本课程的总平均成绩。计算处于优、良、中、及格、不及格的学生人数以及占总人数的百分比。其中100-90为优，89-80为良，79-70为中，69-60为及格，60分以下为不及格。按要求输出成绩在优、良、中、及格、不及格各区间的学生学号、成绩 -Student achievement
err006
- E语言89中皮肤希望关注能给个会员谢谢啦 呵呵 很好用的这个软甲你-89 in E language to give the skin a member thank you want to focus on friends Oh well you use the soft-
Grade-Statistics
- 从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能： （1）统计不及格人数并打印不及格学生名单； （2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单； （3）统计各分数段的学生人数及所占的百分比。 注：将成绩分为六个分数段，60分以下为第0段，60~69为第1段，70~79为第2段，80~89为第3段，90~99为第4段，100分为第5段。 -Achievements of a class ( the
89元源码
- MXD89元源码，直接可以编译，绝对给力的资源(MXD89 source code, can be compiled directly absolutely awesome resources)
89-直流电机调速控制
- 89-直流电机调速控制(Speed control of 89- DC motor)
89获取文件信息
- 89获取文件信息(89 access to file information)
基准电路ISCAS`89
- 基准电路ISCAS`89所有电路的verilog语言以及VHDL代码。(The reference circuit ISCAS`89 is the Verilog language of all the circuits and the VHDL code.)